Hay muchas oportunidades para que la industria avance hacia la circular pero muchos
participantes todavía no saben por dónde comenzar. Esto podría deberse a una falta de
conocimientos y de habilidades relacionadas con la moda circular. Para solucionar esto,
se propone capacitar en diseño circular, implementar nuevos modelos de negocios y
producir nuevos programas educativos sincronizando las universidades con la industria.
Muchas marcas todavía no saben cómo empezar la transición hacia la economía circular.
Existen tecnologías, proveedores de soluciones e innovaciones disponibles pero, sin
embargo, no están siendo aprovechadas por todos. Esto podría deberse a la falta de
habilidades y conocimiento sobre la moda circular.
Una solución prometedora es la re-educación, dirigida a los profesionales de la industria
de la moda, que les otorgue las herramientas necesarias para pasar de un sistema lineal
a uno circular que no genere desperdicios.
La re-educación se daría a través de nuevas escuelas de diseño, nuevos modelos de
negocios centrados en el acceso y que piensen más allá del punto de venta de la prenda
y el re-entrenamientos de los profesionales actuales y futuros de la moda.
Los profesionales en la actualidad no están entrenados para diseñar y producir pensando
en la función de la prenda para el usuario final o en el final de la vida de la prenda. Actuar
en la etapa es importante porque es donde se produce el 80% del impacto ambiental.
Es fundamental entender la fase de uso y la fase del fin de uso de la prenda. En la fase
de uso, hay que re-enfocar la atención en el usuario y la función que la prenda tendrá
para el consumidor.
Se necesita que los diseñadores tengan en cuenta ciclos de vida apropiados, seleccionando materiales y construcciones que sirvan para el uso y la función de un producto, en un diseño lógico y sustentable.
En la fase de fin de uso, se necesita que los diseñadores adopten las complejidades de
los procesos de la cadena de suministro en la etapa final: recolección, clasificación,
limpieza, reparación, reutilización, reciclaje. En cuanto a los modelos de negocio, se debe diseñar en paralelo con el producto. La durabilidad de la prenda debe ir acompañado con un modelo de negocio que promueva el cuidado y que facilite la reparación.
Además, las prendas diseñadas para ser recicladas solo lo serán efectivamente recicladas si hay un proceso para recogerlas desde el consumidor y reintroducirlas dentro del sistema.
Sin embargo, el proceso de reciclaje debe ser considerado como de último recursos
debido al down-cycling y, por lo tanto, se deben priorizar estrategias que extiendan la vida
de la prenda, como el alquiler y la reventa.
Por otro lado, modelos de negocios basados en el acceso a la prenda, como rentar o
comprar ropa de segunda mano, implicaría que la estructura de costos de la ropa
cambiará significativamente, de modo que múltiples propietarios asumirán el costo de la
prenda donde anteriormente solo un propietario lo haría y, en segundo lugar, que la ropa
deberá ser re-diseñada para acomodarse a los múltiples propietarios y ser más duradera.
Con respecto al re-entrenamiento, muchas universidades todavía capacitan para la
industria del pasado. Mientras la industria está adoptando nuevas habilidades y
mentalidades circulares, los graduados están equipados con habilidades y una mentalidad
de un modelo lineal.
La adopción de la circularidad en la industria de la moda sigue siendo la ventaja
competitiva de los gigantes de mayor rendimiento y la aceptación de la circularidad en la
educación de la moda es un privilegio para algunas instituciones especializadas y
vanguardistas. Lo que es imperativo para su aceleración global es el desarrollo
colaborativo y la difusión entre la industria y la academia.
Para lograr un cambio significativo y sostenido se necesita alcanzar un conjunto común de
principios y procesos, y un lenguaje unificado entre la educación y la industria. Esto se
logrará a través de la capacitación en paralelo entre ambas. La industria aportando los
conocimientos, las habilidades y las actitudes que esté buscando y la educación
proporcionando nuevas ideas e investigaciones sobre los desafíos de la industria.
Por último, la re-educación dentro de las universidades y las marcas debe realizarse en
sincronía para poder acelerar el cambio que nuestro sistema necesita. Esta puede ser una oportunidad para las inversiones de impacto en la economía creativa, dirigiendo recursos a diseñadores a través de una acción conjunta entre emprendedores sociales y fondos de inversión para que puedan contar con el capital, con las herramientas necesarias y poder conectarlos con las habilidades de negocios que necesiten.
Referencias y donde aprender más
- Artículo, “The re-education of fashion professionals for a circular economy”.
Available at: https://fashionunited.com/news/business/the-re-education-of-fashion-
professionals-for-a-circular-economy/2020032732811
- Stanford Social Innovation Review. Article: “Capital for creativity”. Fall 2017.